Conectivismo

 

Tomado de Rodríguez (2017)

Hoy quiero compartirles sobre una teoría que me parece muy interesante y que se relaciona con la manera en la que aprendemos en esta era digital, cuando tenemos tanta información a nuestro alcance y estamos tan conectados con los demás. Se trata del conectivismo una teoría del aprendizaje promovido por Stephen Downes y George Siemens. "Llamada la teoría del aprendizaje para la era digital, se trata de explicar el aprendizaje complejo en un mundo social digital en rápida evolución. En nuestro mundo tecnológico y en red, los educadores deben considerar la obra de los pensadores como Siemens y Downes" (Sacristan, 2014).

Según Siemens (2004, citado en Gutiérrez Campos, 2012, p. 112), "El Conectivismo es la integración de los principios explorados por el caos, y la complejidad y las teorías de la auto-organización". Según esta definición el conectivismo asume las complejidades que se desarrollan constantemente en todos los procesos, es decir, la educación es un proceso complejo en el que se presentan constantes barreras a superar.

"Actualmente, George Siemens se desempeña como investigador del Instituto de investigación en tecnología y conocimiento mejorado de la Universidad de Athabasca en Canadá. Siemens es reconocido internacionalmente como un pensador contemporáneo, quien ha ejercido gran influencia en los temas de educación y tecnología" (Gutiérrez Campos, 2012, p. 113).

Tomado de Wikipedia (2024)

Por otra parte, Downes (2007,citado en Gutiérrez Campos, 2012, p. 114) define el conectivismo como "La tesis de que el conocimiento se encuentra distribuido a través de redes de conexión y, por tanto, el aprendizaje consiste en la habilidad de construir y atravesar dichas redes".

                                               Tomado de Blanco (2016)

La teoría del aprendizaje del conectivismo aborda los cambios culturales y económicos que se han producido como consecuencia de la tecnología. "Todo el mundo tiene un exceso de información al alcance de la mano. Aprender a filtrarla y a establecer conexiones entre aprendizajes dispares es el motivo del aprendizaje del conectivismo. Los profesores deben emplear la tecnología en el aula para ayudar a los alumnos a desarrollar estas habilidades." (Cueva Delgado, García Chávez, & Martínez Molina, 2019, p. 2016).

A continuación veremos en este video a George Siemens explicando cómo el conocimiento se distribuye a través de redes y el rol crucial que juegan las conexiones y la tecnología en el aprendizaje actual:

Referencias bibliográficas

Blanco, J. (2016). Connectivism, MOOCs, and Innovation [Imagen]. Blog e-learning y teleformación. https://e-learning-teleformacion.blogspot.com/2016/07/connectivism-moocs-and-innovation-by.html

Cueva Delgado, J. L., García Chávez, A., & Martínez Molina, O. A.  (2019). El conectivismo y las TIC: Un paradigma que impacta el proceso enseñanza aprendizaje. Revista Scientific, 4(14), 205-227. 

Gutiérrez Campos, L. (2012). Conectivismo como teoría de aprendizaje: conceptos, ideas, y posibles limitaciones. Revista Educación y Tecnología, (1), 111-122.

Rodríguez, R. (2017). Conectivismo: cómo teoría del aprendizaje basada en las TIC [Imagen]. e-virtualplus. https://www.evirtualplus.com/conectivismo-como-teoria-del-aprendizaje-basada-en-las-tic/

Sacristan, E. A. (2014). ¿Qué es el Conectivismo?: Teoría del Aprendizaje Para la Era Digital. . Obtenido de Wordpress.com: https://eduarea.wordpress.com/2014/03/19/que-es-el-conectivismo-teoria-del-aprendizaje-para-la-era-digital/

Wikipedia. (2023). George Siemens [Imagen]. Wikipedia. https://es.wikipedia.org/wiki/George_Siemens