El conductismo, también conocido como psicología del comportamiento, se centra en una teoría del aprendizaje basada en la idea de que todos los comportamientos se adquieren a través del condicionamiento y solo los eventos observables que pudieran definirse en términos de estímulos y respuestas; siendo éstas predecibles, manipulables y controlables (Navarro, 1989).
Para los conductistas, las características innatas son irrelevantes, solo se dan conexiones o asociaciones a través de los estímulos provenientes del medio, por lo que es a través de éstas que se desarrolla el sujeto (Gros, 1997).
Historia del conductismo
El conductismo se estableció formalmente con una publicación hecha por el psicólogo americano John. B Watson en 1913. Gracias a esto, a este psicólogo se lo conoce como el padre del conductismo. Aproximadamente desde 1920 hasta mediados de la década de 1950, el conductismo creció hasta convertirse en la escuela de pensamiento dominante en la psicología (Universidad Autónoma del Perú, s.f.).
Tipos de conductismo
Hay dos tipos principales de conductismo utilizados para describir cómo se forma el comportamiento. Estos son los siguientes:
Conductismo metodológico
Este establece que el comportamiento observable debe estudiarse científicamente y que los estados mentales y los procesos cognitivos no se suman a la comprensión del comportamiento. A su vez, se alinea con las ideologías y el enfoque de Watson (Universidad Autónoma del Perú, s.f.).
Conductismo radical
Tiene sus raíces en la teoría de que el comportamiento se puede entender al observar el entorno pasado y presente de uno y los refuerzos dentro de él, lo que influye en el comportamiento de manera positiva o negativa. Este enfoque conductual fue creado por el psicólogo B. F. Skinner (Universidad Autónoma del Perú, s.f.).
Según la Universidad Autónoma del Perú (s.f.), es importante conocer que la teoría del comportamiento solo considera el comportamiento observable, y no considera la cognición, las emociones y el estado de ánimo, ya que consideran que son demasiado subjetivos.
John B. Watson B.F. Skinner
Referencias bibliográficas
Burrhus Frederic Skinner [Imagen]. (2024). Wikipedia, la enciclopedia libre. https://es.wikipedia.org/wiki/Burrhus_Frederic_Skinner
Gros, B. (Coord.). (1997). Diseño y programas educativos. Pautas pedagógicas para la elaboración de software. Barcelona: Ariel Educación.
Navarro, A. (1989). La psicología y sus múltiples objetos de estudio. Caracas: Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico de la Universidad Central de Venezuela.
Ripehp. (2013). El legado del manifiesto conductista: 100 años después [Imagen]. Ripehp. https://ripehp.com/2013/08/14/el-legado-del-manifiesto-conductista-100-anos-despues/
Sonría. (2006). Conductismo [Imagen]. Sonría. https://sonria.com/glossary/conductismo/
Universidad Autónoma del Perú. (s.f.). ¿Qué es el
conductismo en la psicología? Obtenido de Universidad Autónoma del Perú:
https://www.autonoma.pe/blog/que-es-conductismo-psicologia/
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